PROBLEMAS INFANTILES FRECUENTES.

CONDUCTA DESOBEDIENTE

Entre los 18 y 36 meses de edad, pueden aparecer en los niños un conjunto de conductas como gritar, pegar, arañar, dar patadas y pegar que, a menudo, perturban a los padres que no saben que hacer ante el desafío.
Estas rabietas se suelen mantener porque el niño recibe un refuerzo a cambio, como por ejemplo, la atención del adulto. Las respuestas inconscientes de los padres a estas rabietas pueden no sólo conducir a su intensificación sino también a aumentar la resistencia del niño a la terminación de éstas.
Mediante instrucciones sencillas a los padres sobre el funcionamiento del aprendizaje básico se conseguirán resultados excelentes.

MIEDOS Y FOBIAS

El miedo es una reacción normal y adaptativa ante situaciones que implican peligro o amenaza, sin embargo, cuando estas reacciones se asocian a situaciones normales, se puede hablar de que son desadaptativas.
Se caracterizan por ser desproporcionadas, irracionales y conllevan a emitir respuestas de evitación ante las situaciones temidas.
Para el tratamiento de este problema, se realizará un estudio del niño para valorar los antecedentes, conductas y refuerzos que aparecen asociados a cada situación temida para después proceder a su reestructuración.
Alguno de estos problemas suelen ser: ansiedad por la separación de algún miembro familiar, ansiedad excesiva o fobia escolar.

DEPRESIÓN INFANTIL

Conlleva una pérdida de interés o placer por actividades que antes eran agradables. Aparece una expresión de tristeza o desesperanza. También pueden aparecer perturbación del sueño o del apetito, agitación o retraso psicomotor, pérdida de la energía. Se puede observar en la mayoría de los casos, retirada social, esto es, el niño pierde el interés por el juego con sus iguales. Aparece triste y su rendimiento escolar se ve afectado.
ANOREXIA-BULIMIA

BULIMIA NERVIOSA

La persona con este problema experimenta ataques de voracidad que vendrán seguidos por vómitos para contrarrestar la ingesta excesiva, uso y abuso de laxantes para facilitar la evacuación, preocupación excesiva por la imagen corporal y sentimientos de depresión, ansiedad y culpabilidad por no tener autocontrol.
Los factores principales que van a mantener este problema son la ansiedad, la falta de autoestima y la alteración de la imagen corporal.

ANOREXIA

Se caracteriza por una pérdida de peso elevada por debajo del 25% debido al seguimiento de dietas extremadamente restrictivas y al empleo de conductas purgativas (vómitos, ejercicio físico en exceso). Estas personas presentan una alteración de su imagen corporal sobrestimando el tamaño de cualquier parte de su cuerpo.
Las características psicológicas y sociales incluyen miedo intenso a comer en presencia de otros, dietas bajas en hidratos de carbono y grasas, preocupación por el alimento, abuso de laxantes, robos y mentiras.

PROBLEMAS ESCOLARES

En nuestra sociedad se da mucho valor a la educación y se considera un objetivo primordial deseable que los niños obtengan buenos resultados académicos. En ocasiones, sin embargo, el proceso no se desarrolla como los padres desearían y se plantean problemas a los que hay que encontrar solución.

Los problemas del niño escolarizado pueden ser de ámbito puramente académico o de conducta. Oscilan desde la postura de hablar en clase a la más absoluta oposición, desde el niño que se olvida de hacer los deberes a graves dificultades de aprendizaje, desde el niño que no quiere ir a la escuela a la frustación ante la enorme carga de trabajo.

Este tipo de problemas necesitan un abordaje de la vida familiar y social del niño para dilucidar los aspectos negativos que están incidiendo en el mantenimiento de estas conductas. Así mismo se utilizarán técnicas de motivación y reforzamiento, habrá que averiguar sus preferencias en el colegio y motivarlas igual que fomentar las amistades escolares.